童玉娟家庭艺术治疗成长工作坊
───绘画、故事、表达、游戏、音乐的整合技术应用
Tong YuChuan Home Art Treatment Growth Workshop
Painting, story, expression, game, music integration technology application
(2017年最新课程，全新的技术学习，H1-1、H2-1、H3-1)
(The latest course in 2017, the new technical study, H1-1, H2-1, H3-1)
导师：童玉娟
艺术是一种特殊的「密码式」图画语言，它不但可以洞悉来访者家庭成员之间所呈现的「画中话」，它也可以洞悉家人之间的内心世界的奥妙。本课程着重于家庭治疗的理念与实务，并着重于探究自己与家庭的关系，以及着眼于整体家庭系统上思维，借以发觉与调适家庭系统的困难与沟通。
同时本课程也重视艺术治疗表达与媒介的应用，更重视艺术与家庭治疗技术的整合学习与操作，如此更可以降低家庭成员的自我防御，以及增进象征性的意义与情感表达，更可以促进内在冲突的自觉与需求满足，如此将有助于帮助家庭改善互动关系与心理适应。
Art is a special "cryptographic" drawing language that not only discerns the "picture" of the family members, but also the insight into the inner world of the family. This course focuses on the concept and practice of family therapy and focuses on exploring relationships with the family and focusing on the thinking of the whole family system in order to detect and coordinate the difficulties and communication of the family system.
At the same time, this course also attaches importance to the application of art therapy expression and media, more emphasis on the integration of art and family therapy technology learning and operation, so it can reduce the family members of self-defense, as well as enhance the symbolic meaning and emotional expression, Conflict conscious and demand satisfaction, which will help to help families improve their interaction and psychological adaptation.
设计理念
● 本课程的设计主要着重于家庭艺术治疗的理念与实务，就是在探究自己与家庭的关系，着眼于整体家庭系统上思维，借以发觉与调适家庭系统的困难。
● 家庭艺术治疗成长工作坊的特性，则在于透过艺术活动的媒介与创作过程，引导家庭成员探索、洞察并进行改变家庭的权力与系统关系。
● 本课重视艺术治疗表达与媒介的应用，它可以降低家庭成员的自我防御，增进象征性的意义与情感表达，同时可以促进内在冲突的自觉与需求满足，将有助于帮助家庭改善互动关系与心理适应。
● 家庭艺术治疗成长工作坊乃是透过艺术媒材(绘画、故事、游戏、音乐、表达)创造性表达过程的方式，提供整体性家庭的协助。
● 家庭艺术治疗成长工作坊乃是结合家庭治疗与艺术治疗理念模式与实务技术(绘画治疗、故事治疗、游戏治疗、音乐治疗、表达性艺术治疗)，提供家庭介入服务的参考。
学习目标
● 透过艺术媒材表达的形式，让来访者有机会说出自己心中的家庭故事，藉由作品呈现其家庭的样貌、情感和观感。
● 让来访者投注于创作过程让每个人对家庭及成员的观点，可以在作品中呈现出来，并且藉由绘画、故事、表达、游戏、音乐形式，把家庭带入疗愈过程，让家人共同探索家庭议题、家人互动及问题的根源。
● 艺术表达与创作过程可以增进家庭成员的沟通，家庭的互动规则及模式会在创作及分享作品的探索过程中显现出来及进行处理。
● 图像是可以被探索与了解的潜意识产品，让家庭成员转换富有创意的弹性角色，来进行艺术表达与创作活动。治疗中成员可以是创作者、作品欣赏者、观察者，让家庭成员彼此共同检视家庭的过程，重新赋予家庭新的议题及顿悟。
● 艺术治疗的过程提供家庭新的沟通机会，让家庭中惯用的模式在治疗过程中呈现出来探讨，而治疗情境也让家庭有机会发挥其潜能，借以解决问题，拓展家人视野及支持行动的改变。
● 成员可以是自己作品的专家，治疗师对每个家庭成员保持好奇和探索的态度，在自由表达、分享和反馈的过程中，让成员感觉自己才是解决家庭问题的专家，而乐于参与改变。
课程收益
● 透过艺术表达的过程，它是一种非语言的讯息传达和沟通历程，运用艺术表达活动为家庭成员工作时，可以发挥艺术表达的创意特质，它能启发个人与家庭成员的新视野，更有助于家人成员产生自发性创意的可能性、发展弹性、开放心胸、领悟和行为的改变。
● 在治疗关系建立方面，艺术表达活动过程，较容易建立真诚关系，提供真诚的讯息传达，促进亲子沟通和分享内心世界。
● 艺术治疗活动过程及艺术表达作品，也提供机会给家庭成员进行自我反省与自觉，获得成就感与赋权感，让自我变得更积极，能降低无助、忧虑与抑郁感。
● 帮助精神科医生、心理咨询师、家族治疗师、社工师、学校辅导老师、学校老师、特殊教育老师等实务工作者、父母、爱好者，可以依其工作环境及不同的理论背景，使用合适的家庭艺术治疗技术与活动，来帮助家庭的成长与发展。
招收对象
精神科医生、心理咨询师、家族治疗师、社工师、监狱系统、警察、学校辅导老师、学校老师、特殊教育老师等实务工作者、父母、家庭及爱好者。
课程主题与内容
◎艺术与家庭治疗成长初阶工作坊，H1-1
● 理论与实务：艺术治疗理论简介、艺术治疗原则、注意事项、艺术治疗技术演练
● 家庭故事：了解及评估其家人之间的象征意义及家庭成员之间的统合能力。
● 家庭涂鸦墙：了解及评估家庭成员彼此之间的亲密性、忍受力及家人之间的界线与问题。
● 家庭像框：了解及评估家庭成员会不会因为人格特质的相似性及差异性而影响亲子之间的互动与沟通。
● 家庭互动图：了解及评估家庭的整体情感与个别成员之间在家庭中情绪与行为状态。
● 家家有本难念的经：了解及评估家庭价值观、教养方式、家人关系及手足关系的问题所在，借以提出改善与修正的方法，让家庭成员朝向正向的发展与互动。
● 家庭生命线：探索自己从出生到现在的生活状况，并在生命线上标出重要的生活事件，以了解来访者在成长过程中出现了那些矛盾、纠结、委曲、悲伤、难过、不舒服、不舒坦与创伤，借以学习面对问题、处理问题、接受家人与自己的不完美，进而原谅家人学习放下让自己朝向健康与快乐的发展。
◎家庭艺术治疗成长进阶工作坊，H2-1
● 理论与实务：家庭艺术治疗理论与实务介绍、家庭艺术治疗的意义、原则、注意事项、技术演练
● 家庭壁画与纸雕创作：了解及评估家人的互动模式，并了解家人之间的互动问题及所产生的负面情绪。
● 家庭生活札记：让家庭成员学习自我表达与互动沟通的常识，以促进家人之间的良性互动与沟通。
● 家庭心情记事：藉由创作了解及评估家庭成员的情感状态是负面或正向，来促进家人正向的情感交流与成长。藉由创作回顾与澄清家庭沟通及情感问题，并藉由创作产生顿悟与家庭进行对话。
● 家庭风情画：藉由创作了解及评估家庭成员间的情绪状态是被压抑或被迫害，进而透过全新的框架改善其情绪状态，使成员之情绪有合理的释放管道。
● 家庭的祝福：藉由创作让家庭成员透过非语言的互动与沟通，创作家庭祝福与远景的祈祷，让家庭成员之间更有凝聚力。
◎家庭艺术治疗成长高阶工作坊，H3-1
● 理论与实务：家庭艺术治疗技术介绍、家庭艺术治疗治疗历程、技术操作与演练
● 家庭哑剧：藉由曼陀罗与粘土的创作，了解及评估家人之间情感结构与情感表达模式。
● 家庭面具：藉由面具的创作与探索，了解家庭成员所隐藏的阴影、防御与抗拒。
● 双人舞蹈：藉由曼陀罗自由画的创作与探索，探索夫妻关系的互动规则，及重新建构亲职角色功能。
● 家庭宝盒：藉由家庭宝藏的创作与探索，练习新的家庭互动规则，并强化次系统的阶层性。
● 家庭拼图：藉由拼贴画的创作及探索，练习新的家庭互动规则，并强化父母系统的阶层性。
● 带走一片彩虹：藉由共同创作自由画与写诗的探索，练习新的家庭互动规则，增进家庭改变的的行动力。
◎课程内容以实际授课内容为准
◎为保证课程整体质量，请如实填写报名申请表，如隐瞒真实信息，主办方有权拒绝其参加课程或勒令退学，敬请谅解。